那些刻板印象中的日本漫畫家，基本都是以下的image：屋里亂七八糟、本人從來不修邊幅，工作室看上去整整齊齊，但一轉頭就是垃圾場；比如這張富堅義博的樂園一覽圖。
不過，東村明子很不一樣，她每次出鏡都打扮得極其時髦，仿佛明星一般。她的作品接連暢銷並被順利改編動畫、電視劇和電影，全媒體范圍內都取得了成功。誰會不喜歡這個光鮮亮麗，又人盡皆知的《海月姬》為代表作的天才？對，某種程度上，她的確可以說是個天才來著。
她畫出的那些大熱少女漫畫今天且按下不表，想也知道我並不會對那些作品感興趣的。不過這部自傳體漫畫《寫寫畫畫》倒還是值得注意。借著新經典文化剛剛上市了這套書的契機，讓我來稍微安利下這部有點點與眾不同的漫畫。
東村明子成名的速度看起來飛速；即使如此，沒有一位天才是一天就煉成的。正如標題，不停《寫寫畫畫》，推著她走到今天。
漫畫講述了她如何成為人盡皆知的東村明子，那些過去經歷的故事、記憶。主角（作者本人）在漫畫中最開始叫林明子，為考入美術院校而去參加了遠在郊區的”日高健三”補習班。
我覺得正如日高老師剛開始說的那樣，高中時期的東村，她的畫看起來就是那種”你畫得不好！”的樣子，哪怕是現在也的確算不上多麼會畫畫。
日高老師看似嚴厲，總是穿著運動服，手持竹劍，看起來就像一個超級斯巴達人；還總是無情地毆打女學生；想想真是太不妙了。學生們完全不能決定畫什麼，一個小孩被強迫畫魚骨頭，隔壁的爺爺必須畫無數的紙巾盒。
「如果不能畫出基本的立方體，無論你畫什麼，都是行不通的。」
「不管看到什麼，都畫出來，直到能畫得完美為止。」
別看如此凶，老師其實內心十分善良。當他告訴東村沒考上美術大學的時候，他用一種非常笨拙的方式告訴她千萬不要多想，並帶她一起去喝酒來鼓勵她。這五卷講了很多日高對東村的言傳身教，當中的勵志元素肯定是必須見怪不怪。
即使如此我依舊會為那最簡單易懂的道理所觸動.一直”畫”，別停下來,直到生命的盡頭。
“每畫一筆，焦慮就會越來越嚴重，比如這條線的位置是否正確？然後手就停住了。”
不止於畫畫，每個人在做任何事時，都會懂得這種為之焦灼的感覺。對於東村來說，此時的日高老師會跳出來告訴你，想太多、過於迷茫地想著畫什麼才會什麼都畫不好。
他的信念是：無論怎麼樣，只要你在專心畫畫，一直動手就對了，必須動起來。舞動你的雙手，馬上去做想做的事。而如果這世上真有什麼成為天才的訣竅，那對於東村明子來說，那絕對是不停地畫畫。
不知道這種執著的笨方法是否還會為大家所採用，但人生肯定會有諸多問題是無法依靠邏輯思維來順利解決的。問題的本質不在於你選擇用什麼方法，方法論是其次，首要考慮的應該是一種方法是否用對了地方。
漫畫中的東村，最終還是get到了對畫畫的誠實。 哪怕不確定，就算極度迷茫，或者被人鄙視，他也要繼續畫下去。應該說，正是這種態度自然而然地造就了後來的東村明子的瘋狂海量創作。
若問有多厲害，這個人是一個月能畫上100P的類型，且無論同時連載多少部作品，也從不拖稿，創作速度和質量都極其驚人！（此時看向開頭提到邋里邋遢的那位）。
畫好一頁要做什麼，漫畫家首先跟編輯討論故事大綱&畫小樣，通過後打草稿並確定台詞、動作等；接著描線、塗黑或者上色；然後找助手來幫忙貼網點等，最後上色、修改。
所以100頁是一項非常艱苦卓絕的工作。回想浦澤直樹的那檔漫畫家采訪節目，東村明子下筆是非常快的，有時候不打草稿。有人說這是她畫功扎實的優勢，不過在我看來是由於她的漫畫特色其實並不在於畫面功力。她的天才之處是，抓住重點後其餘盡快完成。
漫畫的閱讀可能還是有那麼一丟丟門檻，畢竟文字量真不是一般的大。它是發生在宮崎的故事，故事中充滿了插科打諢的橋段，卻也從沒丟下自我的表達，任誰也會一下子都覺得很有意思。
台詞量大，即意味著主角心理活動多，加上繪畫的主題及其相關場所發生的故事中帶有大量專業科普。主要你對這一切有興趣，這倒不是什麼障礙。
剛開始讀的時候，你會覺得這又是一個「NANA”式的故事，然而當讀到第二卷和第三卷時，就會發現東村這位作者的心理情感居然如此豐富。
最重要的是，她選擇幾乎毫無保留地都呈現在讀者面前，因此基調變得愈發感傷。第三卷曾多次出現老師家門前的一條路，那「停止」的標志常常回盪著令東村心痛的聲音。
漫畫中出現的物和景也極為巧妙，比如 “穿了很久的登山外套”、”放學路上的商店 “和 “雪天的鐮倉”等等，這些抒情寫意與插科打諢構成了一種平衡；這種特質在第三卷開始的職場時期故事表現得尤為明顯。
就是這位神仙老師，教出東村明子和吉富昭仁這兩位大拿，也令我對其產生了一點好奇心，想知道這位來自宮崎縣的”日高老師”是否真實存在，以及他到底是什麼樣的一位藝術家。
萬能的網際網路把一切信息指向了日本畫家日岡兼三。其實是很少聽說的一位畫家。可能這意味著他隨著學生的聲名大噪而被更多人了解，且住在宮崎的設計師似乎有不少是他的學生，因此一定對宮崎藝術界的影響相當大。與其說其是畫家，不如稱為教育家更加合適。
日岡兼三曾於1980年出版過一本畫集，名叫「KENZO HIOKA」。根據漫畫中的講述，他從 29 歲開始畫畫，因此可以推出他剛開始畫畫就出版了這本書；而當東村還是一名高中生的時候，日岡（日高老師）已年近 40。
想到日高老師40歲的樣子，漫畫中的樣子已經算是非常年輕了…
書中有幾十幅作品。除了一幅蚱蜢圖之外，其他都是黑白畫。這就很詭異了，幾乎沒有人會把油畫畫成黑白色的，想來也很難被人欣賞。出版這本書的策劃人，認為這是最真實的世界，希望能有更多人看到。
這樣奇妙的想法還真是少見…
資料顯示，日岡兼三生於昭和21年的新京市，也就是現在的長春。這給我一種感覺，這樣的出生、童年使得他不遺餘力地對學生進行著斯巴達式的教育，期盼著每個人都能成才。
當東村明子沒有工作的時候，他為她奔波忙碌。就連自己患癌症瀕臨死亡之時，老師考慮的依然是正在備考中的學生們，依舊堅強令自己多點時間來畫自己想畫的畫；仿佛在努力跟死神賽跑。
當你在生活中萎靡不振時，請一定提醒自己：
成熟我沒有，但我能一直努力下去！
人類不是小草一吹就倒，每個人都無比堅強！
無論選擇什麼，你都沒有傷春悲秋的時間！
不如就這樣，一直奔跑到世界的盡頭！
-FIN-
編輯＆排版 / Sarah
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來源：機核
